«Безопасная дорога»
К сожалению, практически
каждый день в дорожно-транспортных происшествиях гибнут или получают травмы
дети. Зачастую они и являются виновниками этих происшествий. Дети и подростки
самые не защищенные, не опытные участники движения. Исходя из этого,
потребность в воспитании грамотного участника дорожного движения и пассажира
растет с каждым днем. Актуальность этого вопроса поднималась неоднократно
правительством РТ и РФ. Воспитание грамотного пешехода, и пассажира ложится на
плечи нас – взрослых. Это и семья и детский сад, и школа, и окружающие
взрослые. Именно от нас зависит будущее подрастающего поколения. И начинать эту
кропотливую и долгую работу нужно с самых маленьких участников дорожного
движения.
Обучение детей правилам
грамотного и безопасного поведения на проезжей части и в общественном
транспорте должно быть регулярным и систематическим. Еще одним важным моментом
является то, что дети должны иметь возможность проявлять свои уже полученные
знания и умения на практике. Большое внимание этому вопросу оказывают в детском
саду. В детском саду проводят тематические беседы, занятия, подвижные и
сюжетно-ролевые игры. А вот возможность проявлять свои знания должны
предоставить родители. Единство наших и ваших требований к детям – это залог
безопасности наших детей. Нам взрослым нужно твердо уяснить силу собственного
примера. Каждый раз, когда вам захочется перейти дорогу на красный свет или в
не положенном месте, вспомните, что на вас смотрят ваши дети, участники
дорожного движения, которые могут скопировать опасные привычки. Именно
окружающие взрослые закладывают пренебрежительное отношение к дороге.
Возвращаясь к вопросу
практике, я бы хотела дать несколько рекомендаций по формированию у детей
специальных навыков. Подходя к проезжей части, показывайте ребенку обстановку
на дороге. Обязательно следует показать ребенку стоящее транспортное средство
(автобус, грузовик, легковой автомобиль) и внезапно выезжающий из- за него
другой транспорт. Также стоит заострить внимание ребенка на том, что на
пустынных улицах (улицы, где нет оживленного движения машин) и во дворах тоже
нужно быть очень внимательными. Дети в таких местах часто выбегают на дорогу
или вовсе играют на проезжей части - это очень опасно!
Подойдя к проезжей части,
пешеход должен повернуть голову «налево-направо» и убедиться, что дорога
безопасна. Пример должен показать взрослый, сопровождающий ребенка, а затем уже
ребенок должен самостоятельно проделать манипуляции. Это должно быть доведено
до автоматизма. Особенно это касается детей, у которых есть проблемы со
зрением. У таких детей «боковое зрение», играющее важную роль на дороге,
намного слабее, чем у детей с нормальным зрением. Также необходимо обратить
внимание ребенка на транспортное средство, которое готовится повернуть. Следует
рассказать ребенку о сигналах указателей поворота у машины. Переходя дорогу,
следует помнить, что не нужно бежать, переходить дорогу нужно спокойным и
размеренным шагом, иначе у ребенка появится привычка спешить и бегать на
проезжей части.
Не нужно забывать и о
том, что необходимо воспитать не только грамотного пешехода, но и пассажира.
При высадке из транспорта взрослым необходимо выходить первым. В противном
случае маленький ребенок мажет при высадке упасть, а ребенок постарше выбежать
из-за стоящего транспорта на дорогу. Не стоит терять бдительность и в зоне
остановки. Остановка – это опасное место для ребенка!
В наше время почти в
каждой семье есть личный автомобиль. К сожалению, риск получения травм велик не
только за пределами автомобиля, но и внутри него. Родители должны приучить
детей дошкольного возраста сидеть в машине только на заднем сиденье. Также не
разрешайте ребенку стоять или передвигаться во время движения автомобиля.
Помните, что нарушения всех этих легких правил может привести к трагедии.
В заключении, хотелось бы
еще раз напомнить, что ребенок познает правила дорожного движения на примере
взрослых. Другими словами успех профилактики детского дорожно-транспортного
травматизма напрямую зависит от сознательности, личной культуры и
дисциплинированности взрослых, то есть нас.